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熠熠生辉的生命物语随笔

每年清明时节,脑海中总会浮现已故爷爷的音容笑容。4岁的儿子从诞生起就没见过自己的太爷爷,每年放假随我回老家的时刻,看到太奶奶家桌子上摆着的太爷爷的照片,他总会问:“妈妈,他是谁?”我奉告他:“是太爷爷。”儿子又问:“太爷爷逝世了吗?他去哪里了……”

类似的问题儿子已经不止一次问过我了。若何给他讲故去的人的工作,讲关于生命的故事,我不停没想好。直到近来看了一本书——《感谢通报给我生命的人》。

故事里有个名叫小光的孩子,和其他小同伙一样,他对付扫墓一无所知,以致还以为岛上用石头做的独特泉台是“家”。直到他问了碰到的一位老奶奶:“大年夜家在干什么啊?”老奶奶奉告他,大年夜家是在给付与自己生命的先人扫墓,向先人通报感德之情。

故事里的这位老奶奶便是在向小光进行关于生命通报的教导。当小光第一次听到“先人”这个词的时刻,还认为很惊疑。老奶奶继承向小光解释,爸爸妈妈也是被其他人付与了生命,以是才能有他。

讲到这里的时刻,我问儿子:“是谁付与了你生命呢?”儿子立即说:“是爸爸妈妈。”我接着问:“那是谁付与了爸爸妈妈生命呢?”儿子想了想,又回答:“是爷爷奶奶和姥姥姥爷。”“没错,爷爷奶奶、姥姥姥爷也是被别人付与了生命。”我接着奉告儿子,“是太奶奶、太爷爷和太姥姥、太姥爷。”我边给儿子讲书中的故事,边用自己家里的人作对比,让4岁的儿子对他的先人们有了初步的印象。

儿子学着像书中的小光一样,开始数自己的先人,他发明自己无论若何也没法子数完。是的,我们每小我都稀有不清的先人。当我和儿子一路翻开书中的家谱图时,儿子的嘴里发出“哇”的一声,惊疑极了。我奉告他,没有人知道自己的第一个先人是谁。“那会不会是女娲?”儿子听过太多次女娲造人的故事。“或许吧,但也有可能是其他的生命。”我回答他,“虽然妈妈也不知道我们的第一个先人是谁,然则有一点是确定的,那便是,总有一天,我们会成为别人的先人。”

我接着问:“将来,你想不想有自己的宝宝?”儿子使劲点了点头。我奉告他,生命便是这样,一代传一代,这恰是所谓的生生不息。听完故事,我和儿子一路绘制了一幅我们自己的家谱图,从儿子开始,向上是爸爸妈妈,再向上是奶奶爷爷、姥姥姥爷,然后是太爷爷太奶奶辈,向下是儿子未来的宝宝、孙子……

前不久,我把年过80岁的姥姥接来家里栖身。刚开始,我问儿子:“你想要太姥姥和我们住在一路吗?”“不知道。”小小的儿子还没法明白,生命的传承让我们与白叟有着无法割舍的情感,作为晚辈,承担着孝敬祖辈的责任,以及应尽的使命。逐日,我都邑带着儿子一路去问候姥姥,我盼望能为他做出榜样。姥姥住了一段光阴后回了老家。没过多久,儿子就开始问:“妈妈,我们再让太姥姥回来住,好不好?”“你想太姥姥了?”“对,太姥姥会剪窗花,会唱大年夜戏,会很多我不会的器械。”我信托,儿子已司相识四世同堂的欢畅,相识生命通报的美好。

正像这本书着末所说的——

生命之旅无止尽。

不,是不能让它有尽头。

由于生射中暗藏着无限的可能性。

现在,我要向更多的人,

通报这熠熠生辉的生命物语。

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